¿EN QUÉ PAÍS ME TOCA NACER?

Imagen de Lídia Ramalho

Bueno, vuelta al trabajo...

Sigo preparando las sesiones con la que voy a comenzar el proyecto. Esta actividad corresponde a la sesión 4.

Voy a comenzar haciendo una simulación de la ruleta de http://www.loteriadelavida.es/, para ver con 25 tiradas (que es el número de alumnos que tengo definitivamente, puesto que se ha incorporado una nueva) que países me salen e intentar ver las pautas de repetición. Primero haremos un barrido con los países dónde ellos creen que nacerán, que imaginen...

Aquí podéis ver la tabla de simulación que he generado a partir de las tiradas de la ruleta. Es importante saber que podemos volver entrar en la página de la ruleta y con nuestro nombre nos lleva al país que nos ha tocado y nos permite ver datos significativos sobre el mismo. He tardado alredodor de 30 minutos en hacerla, por lo que supongo que en clase me ocupará toda una sesión.

Cada alumno deberá hacer una ficha con su país en la que recoja. He preparado un modelo, pero ellos lo podrán modificar. ampliarlo...

MODELO DE TABLA DE DATOS DEL PAÍS

Para rellenarla usarán además de lo que obtengan de la página de Save The Children, otros que ellos busquen en internet y unos datos que yo les daré en una hoja de cálculo (Esto lo dejo para la siguiente entrada)

Reflexionaremos después el por qué de los países que han aparecido (Introducción a la PROBABILIDAD).

REPARTIR NACIONALIDADES

Me ha mandado Inés Andrés López @lajaines (¡¡muchas gracias!!), una página de Save The Children para jugar a una ruleta en la que te toca un país en el que nacer. La probabilidad de caer en cada uno de ellos depende del número de nacimientos que hay en el país. La página es http://www.loteriadelavida.es/. No pensaba explicar probabilidad, pero les daré algunas nociones aprovechando la página.

Cuando te ha asignado un país, aparece un niño que eres tú. Te da información sobre los principales problemas que lo azotan actualmente.

He pensado que en una de las primeras sesiones del proyecto voy a hacer que todos mis alumnos jueguen a esa ruleta. El país que les toque les dará su nacionalidad para todo el proyecto. Ya veré cómo, pero tendrán que informarnos de los problemas que allí hay y buscar alguna solución... ya se que es difícil arreglar el mundo, pero bueno, quizás salgan buenas ideas...

Además puedo hacer que calculen porcentajes, que practiquen reglas de tres directa e inversa... ¡¡¡Me encanta!!!